洪丽

台湾大学系所评鉴*

洪丽

台湾在因应社会经济发展的过程中，形成了独具特色的大学评鉴体系。系所评鉴是其重要的改革举措与成果之一。对台湾大学系所评鉴的实施经验进行深入分析与思考，总结其在国际化、去中心化、专业化、个性化及服务技职教育质量等方面的策略，对构建高职教育质量监控体系具有重要的启示与借鉴意义。

台湾；大学系所评鉴；高职教育质量监控；思考；借鉴

近年来，中央、地方接连出台一系列教育改革与发展规划、指导政策和文件，意在新的五年实现职业教育现代化、职业教育创新发展的目标。其中，保证高等职业教育人才培养质量是核心目标之一，也是实现职业教育发展目标的重要途径。质量监控体系能够在高职教育发展目标与路径选择、政策跟进及效果监测之间建立起关联，使高职教育现代化这一目的由模糊变得清晰。制定科学的高职教育质量监控体系是高职教育以评促建，提高人才培养质量，深化教育改革的必然选择。台湾职业教育积极因应经济转型发展、产业结构调整，形成了纵横融通的现代职业教育体系，并在长期的高等教育办学实践和教育改革中，逐渐形成了具有特色的大学系所评鉴制度。海峡两岸一衣带水，同根同源，历史源远流长，文化教育交流活跃。两岸高等教育具有相似的发展逻辑，从两岸高等教育评鉴现状比较来看，台湾大学评鉴的理论与实践改革颇值得大陆学习借鉴。……