张晞，张根华，顾永安，邱竹

（常熟理工学院教务处，江苏 常熟 215500）

转型发展背景下新建本科院校构建应用技术专业结构的思考

张晞，张根华，顾永安，邱竹

（常熟理工学院教务处，江苏 常熟 215500）

新建本科院校是向应用技术型高校转型发展的重要力量。现代产业高层次应用技术人才培养呼吁构建具备应用性、技术性、跨学科性三大特征的应用技术专业结构。面对专业结构同质、与区域产业结构脱节、应用技术内涵不足等专业结构现存问题，新建本科院校应主动构建应用技术专业结构：达成应用技术人才培养共识，适应地方产业发展构建应用性学科专业群，加强专业应用技术内涵建设，构建应用技术专业评价体系。

地方本科院校；转型发展；专业建设；应用技术专业结构

我国新建本科院校是二十世纪末为满足人民群众高层次高等教育迫切需求，调整本科教育区域布局，推进高等教育大众化战略的历史产物，目前拥有“三分天下有其一”的规模。虽然完成了从专科层次到本科层次的“首次转型”，我国新建本科院校长时间自发式的发展，实际办学过程中沿袭传统本科高校的惯性思维，不同程度存在着发展定位模糊，学科专业趋同，人才培养同质，服务区域社会经济发展能力弱等问题［1］。面对我国经济产业结构转型升级，高等教育结构优化调整，以及学校内涵建设内在驱动［2］，部分新建本科院校积极响应国务院关于“引导部分普通本科……