安静，李婧

（1.贵州工程应用技术学院，贵州 毕节 551700；2.温州大学教师教育学院，浙江 温州 325035）

地方本科院校转型发展期学科建设路径探析

安静1，李婧2

（1.贵州工程应用技术学院，贵州 毕节 551700；2.温州大学教师教育学院，浙江 温州 325035）

引导部分地方本科高校向应用型转变是我国高等教育分类管理、特色发展的重大改革。新建地方本科院校作为转型发展的生力军，在转型发展期应进一步强化学科建设理念，重新审视学科建设在转型发展中的地位和作用，确立科学定位和目标，优化学科结构，凝聚学科集群，打造学科团队，提升人才培养质量，增强服务能力，搭建学科平台，构筑评价保障体系，形成符合应用型本科院校发展的链条，夯实新建地方本科院校的内涵基础，为地方经济社会发展服务。

新建地方本科院校；转型发展；学科建设

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》将“推动具备条件的普通本科高校向应用型转变”正式纳入国家战略，标志着我国高等教育领域历经了多年探索和实践的转型发展进入了推进落实阶段。转型发展蕴含着系统性的多维办学因素，在地方本科院校转型发展期重新审视学科建设，探索发展路径，对于提升学校的办学水平，增强学校核心竞争力，促进服务区域经济社会发展的能力，实现新建地方本科院校转型发展、错位发展和特色发展具有重要意义。

一、正视硬伤是新建地方本科院校转型期学科建设的基本前提

新建地方本科院校大都是通过扩充、重组、合并形成的，经过一段时间的建设，学科建设呈现出“四多四少”的现状，即：科研人员多，领军人才少；……