张娜

（锦西工业学校，辽宁葫芦岛125000）

中职学校学生阅读能力培养研究

张娜

（锦西工业学校，辽宁葫芦岛125000）

中职学校学生阅读能力及方法等方面普遍存在问题，学生阅读的有效和有益收获难有“质”的保证。为此，在教学实践中应培养学生的阅读能力，发挥语文教学的主导作用。应重视专业教学中的阅读指导；加强阅读内容选择的引导，提高学生的阅读质量。在课堂教学及课外阅读方面，应加强对学生进行提高阅读能力的有效指导，培养学生良好的阅读习惯。

中职学校；阅读能力；培养

有效的阅读是学习的基础，阅读可以锻炼人独立思考和解决问题的能力，良好的阅读习惯使人们具备良好的学习能力，有利于人的发展。习近平主席在谈到读书时曾说：“读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”“读书，能让一国在一代人的时间里实现文化上的强大。”然而，2016年发布的第十三次全国国民阅读调查统计数据显示，2015年成年国民人均纸质与电子图书综合阅读量7.78本，同比增长0.06本。从数据可知，国人一年的人均阅读量也不到8本。改变国人的阅读现状应从学生抓起，作为培养国家建设需要的技术技能人才的中等职业学校，要加强培养学生的读书习惯和阅读能力，为实现国家文化上的强大做出贡献。

1 中职学生阅读现状及特点

1.1 时间充裕和媒介方便使阅读有“量”

随着科技的发展和互联网的发达，传统的以纸质文本阅读为对象的阅读方式已不占据主导地位，数字化的电子阅读时代已经到来。……