李成森

（辽宁建筑职业学院，辽宁辽阳111000）

供给侧视阈下高职院校工学结合人才培养模式探究

李成森

（辽宁建筑职业学院，辽宁辽阳111000）

随着社会经济结构调整和转型升级的有序进行，高职院校应将工学结合这一理念放在与时俱进的经济发展态势上，倾心打造更适于高职学生成长成才的培养模式和路径，以精准定位、强化多元支撑，科学规划、合理设置课程，双师合力、建立双向基地，多重考核、促进质量提升为应对措施，促进高职人才的优先发展，有力支撑教育服务经济的功能。

高职院校；工学结合；人才培养模式

随着社会经济结构调整和转型升级的有序进行，传统工学结合理念下高职人才培养模式也应顺应时代变革而进行新常态下的有益尝试。高职院校应在充分理解工学结合本质的基础上，把工学结合这一理念放在与时俱进的经济发展态势上，重新梳理高职人才培养体系，倾心打造更适于高职学生成长成才的培养模式和路径，助力我国高等职业教育发展的国家战略决策。

1 当前高职院校工学结合人才培养现状分析

工学结合的培养理念是经过职业教育多年发展总结出来的一种以职业导向为基本需求的教育模式，是当前乃至今后很长一段时期我国高职院校进行人才培养必须恪守的一种“零距离”教育形态。这就要求我们在高等职业教育中要将职业教育过程和企业生产过程有效结合，将专业课程建设和企业技术研发有效结合，将人才培养模式和企业用人标准有效结合。……