布占坡(南京科技职业学院　江苏南京　210048)



构建高职院校青年教师党员教育及其管理的八大工作机制

布占坡
(南京科技职业学院江苏南京210048)

摘要:青年教师党员教育及其管理机制研究是青年教师党员教育及其管理的重点和难点，也是当前高职院校亟需解决的根本性问题。为不断提升青年教师党员教育质量水平，结合新时期高职院校青年教师党员教育及其管理实际，探索构建了计划管理与实施管理的一体化机制、规定动作与自选动作的协调机制等八大工作机制。

关键词:高职院校;青年教师党员;教育管理;工作机制

青年教师党员是高职院校培养高素质技术技能型人才的中坚力量，构建科学合理的青年教师党员教育及其管理机制，是打造高职院校“学习型、服务型、创新型”党组织的必要条件，也是提高青年教师党员理论素养和党性修养的基本前提，对于加快推进高职院校党员队伍建设，进一步发挥青年教师党员模范带头作用有着重要意义。

1　计划管理与实施管理的一体化机制

计划是指根据对于一项工作或一个组织的各种条件的分析，提出在目标期限内要达到的以及要实现这个目标的方法及途径［1］。实施就是执行，是具体工作在执行过程中结合情况变化采取相应举措的一种管理方式。计划管理注重工作的前瞻性、系统性和全面性，实施管理注重工作的灵活性、机动性和可操作性，两者各有其侧重。青年教师党员教育及其管理工作是一个系统工程，包括方案的制订、任务的分解、内容的更新、任务的执行以及评价考核等工作，一般采用计划与实施两者相结合的管理方法，即计划管理与实施管理的一体化机制。……