■武汉市江夏区第一中学 程　璐

借“青春诗会”唱响美好一天

■武汉市江夏区第一中学 程璐

教育学生，最传统的方式就是说教。在这种方式的影响下，是否具备“婆婆嘴”、“妈妈经”的功力，曾一度成为评判班主任优秀与否的一个标准。但这种“软刀子”的说教方式，虽有一定成效，但不受学生欢迎。

还有一种时新的方式，就是给学生讲一些有教育意义的小故事，借故事来让学生明白道理。相比较而言，这种方式比“说教”要好得多，在小学、初中阶段很受欢迎！但高中学生时间紧张，每天要花上几分钟去读这样的故事，还真有点“耗不起”！再加上这样的故事，往往是“事件”加“道理”的单一方式，说教的意义也较浓，读多了也无趣！更何况，学生成长需要的不是道理，而是行动！

说教，让人反感！讲故事，时间不够！能不能有一种更好的教育方式，既让教育无痕，又能节省时间？

我观察到这样两个场景：学生军训用餐前，都要全体起立，大声齐唱一首军歌，然后开始用餐，那吃相就很不一样了；学校跑操时，每班队伍经过主席台，都要齐喊口号，口号响起，那队列格外整齐，那精神也格外抖擞！

这给了我很大的启发！那军歌，那口号，能激活学生内在豪情，让接下来的表现不同凡响，仿佛一个人高举拳头在向上天发誓！教育学生，引领他们每天阳光成长，我们需要的正是这“手举拳头”的那份豪言、那股劲呀！

我发现，“青春哲理励志诗”就像那军歌、口号一样，具有激励作用，能让教育无痕，很受学生欢迎！……