苏和堂，王亭力，姜 洁

推进全民阅读的政策和实施途径研究

苏和堂，王亭力，姜 洁

（滁州职业技术学院，滁州城市职业学院，安徽 滁州 239000）

在全民阅读活动中，应借鉴国外经验制定符合国情的激励措施、明确建立全民阅读激励机制的原则、科学选择全民阅读活动的激励手段、注重全民阅读激励运行的层次性、采用复合激励模式优化配置激励资源。同时，在政策激励的基础上，采用物质激励和精神激励的双重手段，促进我国全民阅读活动的发展。

全民阅读；物质激励；精神激励

一、我国全民阅读的现状和政策提出

根据国家新闻网的相关数据统计，2006年全民阅读开始展开之后，图书阅读率出现了较为明显的提升。第七次全国国民阅读调查显示，在全国范围内5.6%的被调查者了解全民阅读活动或者知道阅读节，74.4%的被调查者并不了解有关全民阅读的相关内容，20%的调查者不知道生活周边是否有举办过阅读节，65.5%的被调查者呼吁地方政府能够积极地开展阅读节的活动，提供可以自由阅读的场所［1］。第八次全国国民阅读调查显示，在被调查人员之中，一半以上的人认为自己的阅读量较少，69.1%的被调查者认为社会阅读的很有必要的，政府应该举办相关阅读活动，保障社会成员的阅读场所和阅读时间［2］。相关数据表明了社会成员对阅读的作用具有较高的认可度，表现出对全民阅读活动的期望与要求，因此继续加强全民阅读活动是适应社会发展的基本需求。……