颜俊儒，王丹丹（.绵阳师范学院 外国语学院，四川绵阳 6000；．西华大学外国语学院，四川 成都60039）



公民教育视角下大学生网络素养培育的路径构建

颜俊儒1，王丹丹2
（1.绵阳师范学院 外国语学院，四川绵阳 621000；2．西华大学外国语学院，四川 成都610039）

摘要：网络素养已成为当代大学生公民教育的重要内容，而公民教育是大学生网络素养提升的价值诉求，大学生网络素养与公民教育具有诸多关联性，理应受到高度重视。环视高校教育场域，大学生网络素养的培育显得非常缺位，与公民教育的要求还有很大差距。高校应该主动适应公民教育的要求，坚持立德树人主导的价值取向，构建网络认知、行动与价值为主的培育内容体系，以网络化培育为主整合创新培育方式，以双师型教师队伍建设为主提升培育主体素质，以多元化的督导评价为主强化培育全程的有效驱动，以此构建大学生网络素养培育的长效机制，推动大学生网络素养培育工作常态化、科学化与规范化运行。

关键词：公民教育；当代大学生；网络素养

大学生网络素养的现状及其教育提升已经引起了国家、社会、学校以及学术界的广泛关注与重视，教育界与学术界也提出了诸多的解决办法，不过大多局限于从大学生网络素养的教育本身来谈［1］。这为从公民教育视角探讨大学生网络素养的提升路径问题提供了一定的空间。

1　公民教育与大学生网络素养培育的逻辑关联

公民教育作为高校思想政治教育的主题，要求大学生的各项素质提升务必要与公民教育一致。……