毛哲成

(信阳涉外职业技术学院　河南信阳　465550)



建构高职院校“五位一体”大学生思想教育模式微探
——以信阳涉外职业技术学院为例

毛哲成

(信阳涉外职业技术学院河南信阳465550)

两个“百年”奋斗目标的确立，社会发展对应用型人才需求层次的不断提升，推动了高等职业教育的快速发展，高职院校大学生思想教育工作也愈加受到重视。在国内外学者研究的基础上，对思想教育模式内涵进行诠释，在大胆实践的基础上对思想教育模式进行探索，希望对高职院校大学生思想教育工作的开展提供有益的借鉴。

高职院校； “五位一体”； 思想教育模式

实现全面建成小康社会的宏伟目标，人才队伍的培养是关键。高职院校是高素质应用型人才培养和成长的摇篮，思想教育是其提升人才培养质量的“基础工程”，作用不可替代。因此，进行高职院校大学生思想教育模式的研究尤为重要。

1　思想教育模式的内涵

关于思想教育模式内涵的理解，国内学者研究的角度不同，观点也不尽相同。以学生党员为主导的思想教育模式认为，在开展大学生思想教育活动中，应突出学生党员的主体作用，充分发挥他们的模范带头作用和榜样的力量[1]；但程桃英却认为，大学生思想教育的活动过程是师生之间的互动过程和双向沟通过程，单以学生党员为活动的主体一定不够好[2]。“四位一体”的思想教育模式强调学校、社会、家庭、大众媒体四个要素的相互联系和相互协调，使得思想教育工作形成一个有机的系统，达到思想教育效果的最大化。……