朱美霞

（河南大学，河南开封475004）

课堂生态视阈下高校教师理性话语观之构建

朱美霞

（河南大学，河南开封475004）

高校教师的课堂话语观对大学生具有直接而重要的影响。当前课堂生态视阈下高校教师话语观存在的主要问题有：缺乏国家认同、缺少辩证思维、疏于生命肯定和流于庸俗表述等。高校教师理性的课堂话语观的构建需要遵循根植中国国情，理性表达；运用辩证思维，科学解读；源于学生生命，正确引导和拓宽视野，全面诠释等原则。

高校教师；大学生；课堂；理性；话语观

一、前言

课堂生态视阈下的高校教师话语是大学教师教授科学文化知识，传授思维方法，培育大学生道德品质，塑造大学生认知结构，实现其全面发展的主要内容和载体。高校教师话语观是否理性将直接影响到大学课堂的教育教学质量以及大学生的思想品质形成与未来发展走向。因此，如何在课堂上使高校教师形成理性的话语观，塑造大学生正确的人生观、世界观，促进其积极的情感、态度、价值观的有效达成，成为新时期高等教育研究的重要课题之一。

2013年5月，中共中央组织部、中共中央宣传部和国家教育部党组联合下发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》（以下简称《意见》），《意见》指出，我国“高校青年教师主体积极健康向上，拥护党的领导，对坚持和发展中国特色社会主义充满信心，热爱教书育人事业，关心关爱学生，为高等教育事业发展做出重要贡献。……