张学颖　罗 萍



编校合一模式下期刊校对工作的危机源管理探讨

张学颖罗 萍

［摘 要］为了解决编校合一工作模式下，编辑人员校对工作时间较长、校对分工和责任不明确、校对效率低等问题，引入管理学中的危机源管理理论。理清编辑、作者、排版员等校对主体，校对质量和效率矛盾，校对方法盲目应用等危机源。通过增设计算机校对、作者校对、主编校对；调整各校次顺序、明确校对人员职责和校对时间节点、灵活应用多种校对方法，优化了校对流程、提高了校对效率、减轻了校对人员负担，保证了出版期刊的质量。

［关键词］编校合一；瑞士奶酪理论；危机源管理；校对方法；校对流程；校对管理

［作者］张学颖，重庆医科大学期刊社；

罗萍（通信作者），重庆医科大学期刊社。

校对是编辑工作的最后环节，是对编辑工作的延续和完善，是编辑流程中对期刊内容、文字、版式的最后把关环节，其责任是将各种差错消灭在期刊出版前，从而保证期刊的出版质量［1］。《期刊出版质量管理规定》规定［2］，期刊的差错率大于万分之三为不合格期刊。目前由于编辑部人员、编制的问题，通常没有专职的校对人员，而是由编辑兼任校对；期刊编辑部也对校对工作重视不够；但是对期刊出版时效性的要求却在不断提高。虽然少数期刊采取校对外包的模式，但由编辑进行校对仍是多数期刊采用的方法。如何在更短的时间里完成校对工作，保证期刊出版质量，值得编辑工作者关注和思考。……