廖　果，李政文

(电子科技大学成都学院　文理系，成都　611713)



运筹学课程的CDIO改革与实践

廖果*，李政文

(电子科技大学成都学院文理系，成都611713)

介绍CDIO工程教育思想的产生和发展，比较传统教育理念和CDIO理念的区别。在分析目前高校运筹学课程的突出问题的基础上，结合CDIO教育理念，对运筹学课程在教学理念、教学内容、教学方法和考核方法上给出了改革的建议。最后将CDIO改革的理念用于学校运筹学课程的具体改革实践。

运筹学；改革实践；CDIO工程教育

运筹学是一门为决策机构在对其控制下的业务活动进行决策时，提供以数量化为基础的最优化方案的学科。运筹学虽然强调数学基础，但其特点是实践性。运筹学产生于二战时期，当时英美等国主要用运筹的方法来研究护航舰队保护商船队免受德军潜艇攻击的问题。后来逐步发展到民用领域，包括市场销售、生产计划、库存管理等问题。运筹学的产生和发展与实际应用问题的产生和解决有着密切的关系。

目前国内大学开设的运筹学课程在教学中存在一些急需解决的问题。一方面运筹学的内容较多，而课时有限，对于不同层次的学校、学生及不同类型的专业，在选择教学内容上具有一定的随意性；另一方面，老师在上课的时候，过于注重定理的推导和手工计算，缺乏对实际问题的分析和对运筹学软件的应用，脱离实际应用，导致学生在遇到实际问题的时候，动手能力较差。

本文主要探讨如何将CDIO工程教育思想引入运筹学教学过程，在教学理念、教学方法、教案设计、考核方式等方面做了一些合理化的改革建议，并在电子科技大学成都学院进行了改革实践。……