孙友欣

“互联网+”思维与广播电视编导专业实践技能提升策略

孙友欣

地方应用型本科院校广播电视编导专业存在起步晚，实践场地、设备等条件不足的问题，严重制约广播电视编导专业的实践技能培养。互联网和新媒体的发展不断冲击传统的电视行业，也在不断冲击和改变现有的专业实践技能培养模式。互联网虚拟平台可以和实体性的实验平台相互补充，改善实践教学、创新创业等，能够最大化地提升广播电视编导专业实践技能培养。具体措施可以采用工作室、孵化园，构建虚拟仿真平台等模式提升学生的实践创新技能。

“互联网+”；广播电视；编导；实践

［作者］孙友欣，湖北文理学院文学院新闻系教师。

地方应用型本科院校广播电视编导专业在专业建设、人才培养等方面还处在起步阶段。广播电视编导专业在办学的过程中也存在一些问题，其中最突出的莫过于实践教学的问题。那么，地方应用型本科院校的广播电视编导专业在实践教学方面存在哪些问题呢？这些问题的原因如何？“互联网+”思维和模式又在何种程度上能够促进广播电视编导专业的实践教学呢？

一、“互联网+”思维与广播电视编导专业

地方应用型本科院校的广播电视编导专业的指导思想是紧密围绕建设地方应用型大学的学校定位，以培养立足地方、面向全国的复合应用型专业人才为基本任务，致力于为地方经济发展提供高质量的人才供给和智力支持。……