文天瑛

（辽宁民族师范高等专科学校，辽宁沈阳110032）

高职高专英语教学模式的解构与重构
——基于专门用途英语（ESP）的视角

文天瑛

（辽宁民族师范高等专科学校，辽宁沈阳110032）

基于对高职高专英语教学现状分析，从ESP的涵义和理念出发，提出了重构高职高专英语教学模式的理念，以职业情境应用为标准重构教学目标，以需求分析为出发点重构教学内容，以学生为主体重构教学活动设计，以语言习得过程为导向重构考核评价体系，将ESP教学模式与高职高专英语良好结合，以提高英语教学质量，培养更多具有较强英语应用能力的技术技能人才。

高职高专；英语教学；教学模式；ESP

0　引言

随着我国与国际文化接轨步伐日益加快，英语已经成为当代大学生必备的技能之一。在这种发展环境下，高职高专院校也需要顺应需求，逐步提高英语教学的实用性，不断优化教学模式。而对于以培养大批量技术技能人才为目标的高职高专院校来说，专门用途英语（ESP）不失为一种行之有效的教学新模式。

1　专门用途英语的涵义及实施的必要性

专门用途英语（ESP）的研究始于20世纪60年代，经历了半个世纪的发展，可谓成果丰硕，尤其是国外基于ESP的课程开发已趋于多元化、立体化。而在我国对ESP的引入与研究起步较晚，在三十年的发展过程中经历了从教学理念到教学实践的延伸和拓展，虽然取得了一定的成绩，但是在教学实践的推广中仍然存在许多问题。

1.1专门用途英语的涵义