新学年开始了，接到学校的通知，让我接任初三（3）班的语文教学。开学的第一节课令我颇费思量，几番思考后，决定用一节作文课拉开序幕。

第一节课伊始，简单介绍自己后，在满目好奇中，我要求学生发挥想象力，将自己所在小组的成员的名字串连成一篇作文。他们的名字可以以意象的方式呈现，可以用同音字或近音字代替，至少三百字，体裁不限，但不能侮辱同学，主题要积极向上。

闻此要求，可爱的孩子们哗然一片，都是一脸难以置信而又兴奋的表情。大概没有想到开学第一节课就要写作文吧，而且是用如此的方式。

我微笑，缓缓说道：“首先，我想以这种方式快速地记住你们的名字。其次我想了解你们每个人的语文能力。然后想告诉你们，生活中充满了语文，你们的名字就是来源于语文。山河浩瀚，岁月悠长，仰得俯拾，沉思顿悟，信笔写出皆是作文。今天最重要的是放飞你们的想象，给我们的学习留下一份存档，记下你们梦想起航的时候。”

我先抛砖引玉，为他们读了一天前我用之前任教的两个班级的几位任课教师的名字作为关键词语，串连在一起写的一篇作文。

“又是一年开学时，走进校园，天空澄明高远，七月里还苍绿蓊郁的梧桐树如今摇曳着满枝丫的秋色……

叶子也许被流光染成传说，可是树干始终是波澜不惊的，就像一排排宪兵（张宪斌）威武庄严。在四季的流转中，树干才是叶子最大的支持。这时一阵流水般的音乐在耳边倾泻开来，正如吴均所说：“泉水激石，泠泠（李玲玲）作响。