叶卫荣

【摘要】在传统的教育观念下，体育教学被认为的单纯的技能的指导和传授，在初中教学中，相对于其他学科的教学，体育教学没有对学生的思维能力、创新能力进行培养和挖掘。但是随着新课改的发展，就目前来看，传统的教学方式不满足当前的教学模式。从教学理念上讲，现如今的体育教学需要在创设上符合当前的教学模式，培养学生的体育素养。

【关键词】体育 教学 理论与实践

【中图分类号】G804.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0220-02

一、身体心理素质的培养

就目前的教学理念来看，需要在“健康第一”思想的指导下培养学生。初中时期是学生成长的关键阶段，在体育教学上需要保障学生的身心健康，教育理念应该将学生放在首位，这样才能体现体育教学的价值取向，本文就针对初中体育教学中理论和实践相结合的方式进行教学。

在初中体育教学过程中，需要加强学生的身体心理素质，帮助学生提高自身的身体素质，提高学生的身体活动技能，最大限度的保障学生健康成长，让学生养成良好的卫生习惯，培养学生的脑体结合，将学生的心理素质调控的最佳状态。初中阶段正是学生生长发育的黄金年龄，为了更好的保障学生的健康成长，在初中体育教学中，教师要有计划的开展对于学生体育课程的学习，例如教授给学生一些能够促进身体发育的锻炼动作或者是帮助学生纠正自身不良活动习惯的锻炼方式，通过这种方式不断的促进学生的正常发育，增强学生的身体素质，将学生的身体素质不断提高的同时才能保障学生健康成长，让学生学会自我保护，提高学生的自身自理自控能力，培养适应于社会发展的健康人才。……