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新时代背景下民族传统体育的机遇与挑战

2016-03-24黎丹

2016年4期
关键词:民族传统体育传承发展

作者简介:黎丹(1989-),女,成都体育学院研究生部,研究方向:体育基本理论。

〖KH*2〗摘要:中华民族传统体育是世界体育之林中不可或缺的一部分,晚清以来,由于受西方文化的影响,中华民族传统体育面临新的机遇和挑战,积极做出了自己的反应,在新时代背景下,多视角、多领域、多角度对中华民族传统体育进行更深层次的挖掘、整理以使其更好的满足更多人民的体育需求,促进其更好地传承与发展。即是时代赋予我们的责任,也是使民族传统体育走向更远道路的探索之魂。

关键词:民族传统体育;传承;发展

一、前言

中华民族传统体育是我国各民族在长期的生产和生活中逐步积累起来的具有其民族特色和时代寓意的身体活动方式。少数民族传统体育因其地域性、季节性等特征,使得其发展缓慢,甚至有些面临的问题正是我们现代社会的高速发展所造成的负面影响。在未来的发展过程中,民族传统体育的文化多元价值将会被肯定和发扬,并将在文化交流中扮演更加重要的角色。因此,积极抢救和发展民族传统体育文化,使他们不至于在全球商业文化冲击下开始衰落下去,是我们义不容辞的责任和义务。

二、民族传统体育的机遇

(一)体育产业的带动

传统体育(traditional sports)是指人类业已创造的和将要创造的能够经由历史凝聚而传承、流变的一种特殊的体育文化形态[1]。传统体育在中国人民生活中占有重要地位,当人们生活在大城市中,自己内心深处渴望与大自然原生态环境进行交流,更是希望借助旅游去除自己内心深处的希望,而体育旅游就是一个绝佳的方法[2]。这更是文化认同的一个标志,所谓文化认同,是指个体对于所属文化以及文化群体内化并产生归属感,从而获得、保持与创新自身文化的社会心理过程[3]。因其全球商业文化影响,传统体育在迅速衰落,这将成为我们满足文化永远的遗憾。民族传统体育的主体是人,是珍稀历史资源的主要承载者,积极动员人们重视传统体育项目,使得“原汁原味”的传统体育项目更好的传承下去。民族传统体育要在全球化的浪潮中积极争取自己的生存空间,在不断拓展的商业环境中追求其独立的艺术品性[4]。民族传统体育抓住机遇,积极发展,使其既要成为能拿得出来的“产品”,又要成为“自给自足”的文化产业。

(二)非物质文化遗产保护的余荫

民族传统体育作为中国当代体育的组成部分,中华体育文化对丰富全球体育文化的贡献是不可或缺的,传统体育文化中有些部分也属于非物质文化遗产,我国传统体育文化包括民族传统体育和民间传统体育文化内容,是非物质文化的重要组成部分,是我们的祖先在漫长的历史发展过程中创造和积淀下来的传统文化,充分地体现了我国各族人民共有的文化价值观念和审美理想[5]。非物质文化遗产是不可再生资源,随着全球化趋势和现代化进程的加快,我国的文化生态正在发生巨大变化,文化遗产及其生存环境受到严重威胁[6]。民族传统体育文化在非物质文化遗产保护的强烈动机下,要抓住机遇,使自己尽快的发展,不致使自己在社会发展过程中迷失自己甚至走失。在现代社会发展过程中,民族传统体育既有自己的发展机遇,但同时也会面临着很多的问题。

三、民族传统体育的挑战

(一)传播手段匮乏

在现代社会中,强大的经济文化全球浪潮的发展中,有着强势文化对弱势文化的改造与征服的问题[7]。现代化进程的加快发展,使得在世界范围内各国传统文化在不同程度上受到损毁或者使其加速消失,这会影响文化生态的平衡,并且还将束缚人类思想的创造性,制约经济的可持续发展及社会的全面进步[8]。在现代社会发展的过程中,民族传统体育要想发展自己,就必须要更多的人知道自己,而要想传播自己,就要有正确的传播手段,现代社会发展的过程中,新媒体的发展已经到了日新月异的地步,民族传统体育要抓住这个机会使得自己把自己“推销”出去,使更多的人了解自己。传播手段的匮乏只是其中的一个方面,而民族传统体育传承的减少更是使得其在现代社会中的发展举步维艰。

(二)民族传统体育传承的减少

中华民族是以汉族为主体,包括55个少数民族在内的中国各个民族的总称。在《中华民族传统体育志》收录的977种体育项目中,少数民族项目占大多数,共计676项,汉族占有301项[9]。民族传统体育有着地域性的特点,因其在发展的过程中更容易使有相同或相似文化观念的人所接受,使得其在发展的过程中在一定程度上受到了阻碍,但被经过挖掘、整理和改造后的民族传统体育项目,在现代社会背景下被不断地赋予健身、教育、娱乐等功能,使其既保持着浓郁的民族特色,又符合现代社会的价值特征,成为新时代体育的重要组成部分,并被引入民族地区学校体育教育的实践,成为民族地区学校体育教育和全民健身的重要内容[10]。2007年在广州举行的第8届全国少数民族传统体育运动会上也展现了一个令人深思的现象:学校体育教学使部分民族传统体育项目得到了快速发展[11]。学校体育教学在民族传统体育发展过程中,既可以使其教学内容更加丰富,也可以使得民族传统体育在发展过程中有更大的生存空间,使民族传统体育项目更好地发展下去。

四、结语

21世纪是东西文化进一步交流融合的世纪,民族复兴是对民族文化的一种认同方式,更是对民族文化凝聚力的一种提升方式。民族传统体育要抓住机遇,积极探索自己发展的道路,解决自己发展过程中的困难,使得民族传统体育自身在新时代背景下找到自己出路,使得自己在社会发展过程更加的壮大,使得其在发展过程中更加适应现代社会发展的需要。(作者单位:成都体育学院研究生部)

参考文献:

[1]涂传飞,陈志丹,严伟.民间体育、传统体育、民俗体育、民族体育的概念及其关系辨析[J].武汉体育学院学报.2007,41(8):29.

[2]夏一川.西藏传统节日庆典文化中的体育旅游人文资源内涵探析.[J],西安体育学院学报.2007,24(6):55.

[3]陈振勇,姚孔运.回族武术促进民族文化认同的指标体系构建与实证研究[J].体育科学,2012,32(9):52.

[4]张小林,白晋湘,吴力.少数民族村寨传统体育节庆民俗与现代创意发展——基于湘西德夯“百狮会”的考察[J].沈阳体育学院学报,2014,33(6):142.

[5]倪依克,胡小明.伦民族传统体育文化保护[J].体育科学,2006,26(8):66.

[6]国务院.国务院关于加强文化遗产保护的通知[Z].2005,9.

[7]刘晗.石义彬.文化帝国主义的内涵阐释与价值选择[J].吉首大学学报(社会科学版),2013,34(5):105.

[8]孙家正.人类口头与非物质文化遗产丛书总序[M].杭州:浙江人民出版社,2005.

[9][10][11]孙永梅,王全军.民族传统体育融入学校教育的必要性与可行性[J].体育学刊,2012,19(1):88.

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