徐敏丽,徐晓倩(江南大学商学院江南发展研究院,江苏无锡214122)



教育对农民收入影响的机理与实证研究*

徐敏丽,徐晓倩
(江南大学商学院江南发展研究院,江苏无锡214122)

摘 要:教育一方面经由改善社会、生活、家庭等外在环境的外部传导对农民收入产生影响;另一方面又经由提高农民劳动生产力、农民流动性的内部传导对农民收入产生影响。基于此,文章选取1990—2013年全国31个省市的面板数据,探讨了教育经由影响犯罪率、健康、劳动者的流动性、妇女从业率四条路径对农民收入产生的影响。基于所构建的模型分析,文章建议应加强法制教育,减少犯罪率;加强乡村女性的从业教育,提高农村女性从业率;加强卫生健康教育;普及农村义务教育和技能教育,提高农村劳动力流动,以促进农民收入稳定增长。

关键词:教育;农民收入;机理;实证研究

十八届三中全会提出“促进教育公平,是坚持社会主义制度下教育公益性和普惠性的必然要求”。而目前城乡教育水平呈现日益扩大趋势,这与教育改革的目的相差甚远。美国经济学家保罗·萨缪尔森曾指出,贫穷的主因不是能力差别而是由于穷人无法承担高额的学费,无法接受一流的教育而导致。在经济活动市场化逐渐增强的背景下,教育差距上的“马太效应”不断循环,导致财富收入差距在不断地加大。按照库兹涅茨倒U型假说,随着经济的发展,收入的不平等程度先上升后下降。我国城乡收入差距从2005 -2013年都维持在3:1以上,2014年略有下降,为2.92:1。……