周殿军

(浙江旅游职业学院 外语系，浙江 杭州 311231)



19世纪末20世纪初科学教科书翻译研究

周殿军

(浙江旅游职业学院 外语系，浙江 杭州 311231)

摘要：19世纪末20世纪初大量的科学教科书得到了翻译。基于当时“科学救国”的时代背景，科学教科书翻译经历了被动阶段和主动阶段。科学教科书翻译具有目的明确，方式多样，体系单一、良莠不齐，内容为新学、语言旧式等特点，对语言教育和科学教育产生了深刻的影响，促进了当时中国社会的文化变革。

关键词：科学教科书；翻译；背景；特点；影响

中国古代到现代两次大的传统文化嬗变，都和其时大范围的翻译活动有关。一次是汉代(公元25～220年)佛经的翻译，中国的哲学、艺术、语言等许多方面都受其影响。另外一次是19世纪末20世纪初始于科学教科书翻译的大潮，拉开了新世纪大范围翻译活动的序幕，并对中国的传统文化产生了一定的冲击。佛经的翻译，其研究成果很多，但19世纪末20世纪初的翻译，并没有引起海内外学者应有的重视，仅有的零星评论也褒贬不一。傅斯年在《译书感言》中指出:“论到翻译的书籍,好的还是几部从日本转贩进来的科学书，其次便是严译的几种，最下流的是小说。”[1]谭汝谦在《中国译日本书综合目录》的长篇序文中说道:“自然科学的译书一般水准较高,译笔大多明白可读，插图亦精美。”[2](P62)除了当时的评论，到目前为止，对科学教科书的翻译及其社会意义的系统研究很少，本研究是对所缺的相关研究的填补，对确立19世纪末20世纪初科学教科书翻译在翻译史上的应有地位，具有一定的意义。……