邵波

摘要：随着信息技术的日益普及，网络上风格各异，丰富多彩的网页非常吸引我们的眼球。而教师仅用传统的教学方法讲解Dreamweaver网页制作知识点和演示基本操作已经无法满足学生的需求。通过案例教学法在Dreamweaver网页制作中具体的案例阐述，证明了该教学法不仅可以提高学生网页制作的技能，而且培养了学生自我学习，自我解决问题及独立制作网页的能力。

关键词：案例教学；网页设计；案例

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）01-0226-02

网页制作是一门实践性很强的课程。在传统的网页制作教学过程中，教师只是单纯地把书本上包含各个知识点例子传授给学生，学生只要按照老师的步骤依葫芦画瓢把例子做完即可。一段时间下来，会令人枯燥乏味，提不起学习兴趣，动手能力差的学生甚至会感到上机操作又难又累；另外大部分学生在整个教学过程中只可能记住了某个感兴趣的知识点，但对于知识点的融会贯通，基本不可能，因此教师的课堂教学效果无法得到保证。如何提高高职类院校学生对网页制作课程的学习兴趣，提高学生解决实际问题的能力是一个重要的问题。

1 案例教学法的内涵与特点

案例教学法，源于192O年，由美国哈佛商学院（Ha rv a rd Bu s1 nes sSch0o1）所倡导，当时是采取一种很独特的案例形式的教学，以真实的班级生活情境或事件为题材，提供学生相互讨论之用，目的是激励学生主动参与学习活动的一种教学方法。演变到如今，就是教师和学生共同参与，通过一个典型的或者实用的案例来分析、解决问题。……