谷瑜青

摘要：新就业形势下，对JAVA语言专业毕业生提出了更严格的要求，重点在于操作技能的锻炼和实践经验的积累。因此，在今后JAVA语言教学中，应对现有的问题加以改革。该文从教学计划、教学理念、教材内容、教学方法、实践实训、教师队伍建设、考核评价方式几方面提出了一些改革建议。

关键词：JAVA语言课程；新就业形势；项目教学法；实践实训

中图分类号：s424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）01-0136-02

JAVA语言是计算机专业一门实践性极强的必修课程，在手机、游戏等诸多领域都有着广泛应用。社会很多软件开发企业都缺乏具有丰富实践经验的高素质JAVA语言课程编程人才，多数高校也都开设有这门课程，但由于受传统教学影响，存在有一些弊端。比如教学内容滞后，与市场需求不相符；学生处于被动学习地位，课堂主体性没有体现；过于强调理论，缺少实践教学环节等。随着计算机技术和电子信息技术的不断进步，今后对JAVA技术会有更多需求，同时也对就业的编程人员提出了新的要求。所以，在新就业形势下，必须对当前JAVA语言课程教学进行改革。

1 教学计划的改革和修订

以JAVA框架技术为例，企业并不需要员工同时熟悉J2EE和doNet，只需要熟悉其中一个方向即可。根据企业这一需求特点，可以将J2EE和doNet并行开设为专业方向选修课程，学生选择其中一个方向进行学习。这样，Java 框架技术课程可以和C# 程序设计同步开设，选择学习 Java 框架技术的学生不需要学习C# 程序设计，Java 框架技术的学习可以在第2学年开始；……