吕克　王宝权

【摘要】近年来，因玩手机而冷落现实生活及周围人的大学生 “低头族”越来越多，这主要源于大学生缺乏专门的媒介素养教育。解决此问题，高校应发挥主导作用，通过课程设置开展以培养大学生“批判性思维”为核心的网络媒介素养教育，增强大学生网络自律和媒体自觉意识，提高个人媒介认知力、利用力和自我管理能力。

【关键词】微时代；手机依赖症；媒介素养教育；批判性思维

【作者单位】吕克，扬州大学；王宝权，扬州大学电视台。

中国互联网络信息中心第36次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2015年6月，我国网民规模已达6.68亿人，其中手机网民就有5.94亿人，手机应用之广与影响之大已不可小觑。不可否认，智能手机的普及造就了强大的“微视域”场所，为人们提供了一个更加快捷方便的信息渠道。由于在技术、情感和参与性等方面的优势，手机在高校大学生群体中如影随形，“低头族”随处可见。“手机依赖症”现象已引发诸多关注。本文从针对扬州大学大学生新媒体使用情况所做的调查问卷入手，分析手机对大学生的影响及其产生的主要原因，提出对大学生进行及时必要的手机媒介素养教育的必要性及相关策略。

一、微时代大学生“手机依赖症”及其影响

手机依赖症实质上是一种行为成瘾，它并不是单纯对手机本身的依赖，而是反复使用手机游戏、网络和拍照等功能的异乎寻常的行为方式，导致个体痛苦，危害个人工作、学习等正常生活和心理健康。……