河北省怀来县桑园中心校 李玉芳



浅谈小学班主任管理工作中的问题

河北省怀来县桑园中心校 李玉芳

摘 要：提高小学班主任管理水平，不仅能够促使班主任正确引导小学生，而且可以使小学生更加积极主动地学习文化知识，提高综合素养。本文主要以小学班主任为研究对象，提出提高小学班主任管理工作的有效措施。

关键词：小学生班主任 管理工作 问题

一、小学班主任管理工作中的问题

1.班主任缺乏专业理论知识。小学班主任进行班级管理时会运用到很多方面的知识，如管理学、心理学以及教育学。另外，班主任会运用很多与人相关的科学知识，积累这些知识是一项长期工程。小学班主任在班级管理中出现一些问题，很多班主任不具备较为专业的管理知识，随着社会主义经济快速发展，再加上教学课程改革，他们掌握的知识渐渐不能满足社会发展需要，更不能适应我国实施素质教育的策略。小学班主任管理工作不到位的因素有很多，班主任没有参加专业的管理培训是其中的重要因素。

2.班主任管理工作重点不明确。20世纪90年代以来，我国开始进行教育改革，提出了实施素质教育的有关内容。现实中，很多学校依然不重视学生的素质教育，只注重提高小学生的学习成绩。很多小学班主任把工作重点放在提高小学生学习成绩方面，并以此为中心进行班级管理，导致班主任管理的侧重点失衡。这种管理模式下，小学生不能得到较为全面的发展，同时也会降低学习兴趣，不利于提高学习成绩，更不利于提高自身的综合素质。……