胡春波（吉林省松原市教育学院, 吉林 松原 138000）



白山黑水
——东北三省的再认识

胡春波
（吉林省松原市教育学院, 吉林 松原 138000）

摘要：教师的成长离不开备课（讲课），即使每次备（上）同一节课（东北三省），都会有不同的发现，有不同的心得，从不同的角度对自己或多或少都有提高。

关键词：东北三省；白山黑水

“哎……哎……我的家在东北，松花江上啊，那里有满山遍野大豆高粱……”每次听到《家在东北》这首歌曲，满眼的东北风土人情。每次讲到“白山黑水——东北三省”这节课时，心中充满骄傲和幸福，都有新的认识，因为笔者是东北人。

一、突出“过程与方法”目标

除了知识和情感目标以外，“区域地理”部分的学习强调突出“过程与方法”目标，目的是为了让学生掌握（了解）学习区域地理的一般方法。本节教材内容包括三大部分：第一，自然特征——山环水绕，沃野千里（地形特征、气候特征、河流特征、植被特征等）；第二，农业——从“北大荒”到“北大仓”；第三，工业——我国最大的重工业基地。通过综合分析，我们可以运用如下方法学习“东北三省”的相关内容。运用东北地区的相关地图和资料来认识其自然地理和人文地理的一般概况；运用归纳的方法，认识东北地区的自然地理特征（地形、气候、河流、植被等）和人文地理特征（农业、工业）；运用比较的方法，认识东北地区与其它地区地理环境的异同；还可以用综合分析的方法，认识东北地区一些地理特征的成因（如气候特征）。本节内容是第一个“跨省区域”，如果学生能掌握本区域的学习方法，在需要时可以迁移到其它区域的学习上。