广西师范学院马克思主义学院　玉浩洋



以学生为本的高校思想政治教育方法探究综述与评析

广西师范学院马克思主义学院玉浩洋

摘 要：1952年，罗杰斯首次提出“以学生为中心” 的人本教育思想，引发广泛关注，并推动“以学生为中心”的教育改革。本文研究国内20年来以学生为本的思想政治教育方法，探究、评析以学生为本的高校思想政治教育方法。

关键词：以学生为本 高校思想政治教育 教育方法

美国著名心理学家、人本主义心理学创始人之一的卡尔罗杰斯，在1952年首次提出“以学生为中心”的人本教育思想，引发广泛关注，由此推动以学生为中心的教育改革。国内近30年以来对以学生为中心、以学生为本的高校思想政治教育研究已达到一定数量，范围涉及对普通高等院校思想政治教育教学的研究，对从事高校思想政治教育辅导员工作、后进生、民办、职业技术学院、医药学院等不同类型学生思想政治教育的研究。本文集中研究、分析以学生为本的高校思想政治教育方法。

一、国内以学生为本的思想政治教育方法研究回顾

1.二十世纪八十年代，学生主体论的形成时期

随着二十世纪八十年代“主体热”，特别是“教育主体”研究的蓬勃发展，我国的教育理论和实践逐渐形成学生主体论的教育思想。例如，燕国材教授的《教育十论》从学生主体论的基本含义以及主体论等方面阐释学生主体论，标志着学生主体论的初步形成。这一时期的理论重在宏观方面的分析，没有针对不同层次的学生做具体研究，缺乏针对性。……