湖北省武汉市第一商业学校　齐　伟



中职学生学习现状与应对策略

湖北省武汉市第一商业学校齐伟

摘 要：本文从现实角度阐述中职学生的学习现状，从多方面分析成因，提出应对策略。只有了解学生，理解学生，从学生角度出发才能做出正确的应对策略，达到激发学习兴趣，促进学生成才的目的。

关键词：学习状态 影响因素 努力方向

我国家对中职教育的人力、物力、财力投入空前提高，2014年出台了《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》并印发通知要求各地相关部门组织实施。根据规划，到2020年，中国将实现中等职业教育在校生数2350万人，专科层次职业教育在校生数1480万人。我们职校人备受鼓舞，倍感责任重大。

一、中职学生学习状态

当前就业形势越来越严峻，很多人人认为中职学校学生没有发展前途。基础好的学生上了高中，中职学校生源基础知识薄弱是不争的事实。中职学生上课注意力不集中，看课外书，讲话也司空见惯，玩手机的现象更是普遍。这与国家对职业教育的期望和学校办学初衷相去甚远。因此，分析中职学生学习现状，采取相应的策略刻不容缓，只有这样，才能使职业教育与我国快速发展的经济和社会对职业人才的需求保持一致，这是我们每个职校人的追求。

二、中职学生学习现状的影响因素

影响中职学生学习的原因有很多方面，有内因也有外因，包括社会、家庭、学校、思想和价值观等。

1.对学习没有热情

中职学生长期以来都是学习不好的学生，因为从小到大总是落在别人后面，因而常受家长埋怨、教师指责，形成一种惯性心理：我不如别人，学了还有什么用？……