黄琴丹

阅读文本在篇章结构方面对写作的借鉴点

黄琴丹

读写结合中的读不是浏览式的读，它可以文本为“样例”，为学生提供“作文是什么样子的”图式和写作的基本思路，这些图式在学生采集材料、构思和表达的写作行为过程中发挥重要的作用。文本在篇章结构方面对写作的借鉴点，即为学生提供一个“作文是什么样子的”的图式，这有助于降低学生写作的难度，激发他们的写作兴趣。

一、散文的行文思路与情感脉络

刘勰在《文心雕龙·情采》篇中论及写作方法，有这样的观点：“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅：此立文之本源也。”意为情理是文采的经线，辞采是情理的纬线，经线正然后纬线才能织成，情理定而后辞采才能通畅，这是写作的根本所在。刘勰在这里强调的是一篇文章中情理的重要性。

如《游褒禅山记》一文，缘事说理，以小见大，准确而充分地阐述了为学、处事之哲理，给人以思想的启迪，使完美的表现形式与深刻的思想内容达到和谐统一，可谓是一篇文情俱胜的文章。王安石根据一次普通的游览阐发了独特的哲理之思，从中，我们可以获得哪些写作启迪呢？

一是观照生活。王安石在《游褒禅山记》中写道：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。”王安石尊崇古代圣贤在观天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽等生活中各种各样的事物时，能够以“思”之光映照那些过去的“经验”，并对这些经验予以“重温”，以求对“己思”之启发。……