张颜梅

商丘师范学院(商丘 476000)

创新创业教育与专业教育融合探析
——以美术专业教学为例

张颜梅

商丘师范学院(商丘 476000)

当前，部分地方本科院校正在向应用型本科院校转型发展，实现“双创”教育与专业教育的融合十分必要。美术专业大学生作为高等教育的一个特殊群体，如何培养市场需要的应用型人才，在“双创”时代实现大学生自主创新创业，是摆在学校和教师面前的难题。本文以美术专业为例，积极探索创新创业教育与专业教育的结合点，以期提高美术专业大学生的创新创业教育实效。

美术专业；大学生；创新创业

我国高校自1998年扩招以来，高等教育已逐渐从精英教育走向了大众化教育，为缓解就业压力,政府出台了很多措施,鼓励多渠道多形式就业,鼓励大学生创新创业,以创新创业来带动就业。目前我国大学生的创业成功率只有2%-3%，浙江地区成功率稍偏高也只有4%，与欧美国家的大学生创业20%的成功率有较大差距[1]。“艺考热”使得庞大的美术专业大学生群体面临巨大的就业压力，美术专业大学生成为高等教育的一个特殊群体。据麦克思《中国大学生就业报告》统计，美术学专业在2013年、2014年和2015年连续三年被评为“红牌”专业，由于就业率低、收入不高和就业满意度低，已经成为高失业风险型专业。随着产业结构的升级，高等教育的转型发展，提高美术专业大学生的自主创新创业能力，改革教学方法，加大实践教学环节，以市场为导向，理论联系实际，跳出书本的局限，结合美术专业特点进行创新创业实践，真正达到学以致用，具有重大的实践意义和应用价值。……