柏兴旺 潘风清 欧阳八生

南华大学 湖南衡阳 421001

工科专业有限元法课程教学改革的探讨

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作为一门工具性课程，工科专业有限元法课程教学改革的原则是与其他专业课程良好配合，为实现专业培养目标服务。为提高课程的专业针对性和教学效果，有限元法课程教学亟需根据专业要求明确教学目标，优化教学内容，并注重采用实践性教学方法。此外，还应加强有限元法课程与其他专业课程的配合，加强有限元法课程的专业教学资源建设，加强有限元技术在毕业设计和科技创新活动中的应用。

有限元法；教学改革；工具性课程

有限元法是近似模拟真实物理系统的一种数值方法，经过六十多年的发展，理论已经相当完善，应用也非常广泛。由于有限元法在对复杂结构的适应性、各种物理问题的适用性、计算机实现的高效性等方面的优异特性，有限元法在国民经济和科学技术中发挥着巨大作用。有限元分析等CAE过程可以帮助缩减产品开发阶段所需的样机和测试成本，大幅度缩短研发周期，是很多企业和研究所产品开发中常用手段。因此，有限元法也是现代工程师必须掌握的技术[1]。

为了适应社会对人才需求的变化，近年来高校中开设有限元法基础与应用的工科专业的数量迅速膨胀，除传统的力学、机械等专业外，一些高校的化工、生物等专业也开设了有限元法课程。然而，课程教学建设却没有跟上开课专业扩张的步伐。……