李军

摘 要：高职教育为了培养适合社会发展所需要的，具有“德、智、体、美”等整体发展的人，体育课程要结合教学对象情况，增加一些职业运动训练，与学生所学的专业、未来的职业对应，培养学生良好的自我保健能力、心理控制能力以及体育锻炼能力，使学生进入社会后具有良好的体质、心理状态。

关键词：院校性质；原则与策略；发展方法

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）12-0350-175

职业性体育是为了顺应现代企业对人才提出的要求，从高职院校的特点分析而逐步形成的，其目的是使学生的身体素质等各方面得到良好发展。因此，根据当前教学的形势、发展的要求，高职院校要作出相应策略，以职业特点为切入点，实施体育基本技能的教学，同时，职业性的体育教学要加强，从而加快学生职业能力的发展。

一、通过高职体育教学，促进学生职业能力发展的重要性

（一）根据高职院校的性质，要求体育教学促进学生职业能力的发展

高职院校通过教学，能够培养出很多适合社会生产劳动的、一线的、职业技术的人才，所以，要关注对学生在应用、实践、能力等方面的培养，以学以致用为主。因此，高职院校的体育教学必须紧跟时代的步伐，为了顺应社会职业能力提出发展的需求，从学校体育教学的职业针对性开始增强。

目前，生产社会化朝着自动化、电气化、智能化等方向进展，在过去是体力劳动具有较大负荷，而现在是以分布的小肌肉群来参与的，即小动作，使得劳动者小部肌肉、关节进行反复操作。……