黄丽薇　羊栋　史先强　张在琛（东南大学成贤学院，江苏南京210088）



应用型本科院校有效教学的涵义与特征研究*

黄丽薇羊栋史先强张在琛
（东南大学成贤学院，江苏南京210088）

摘要：针对目前应用型本科院校思路不清、办法不多导致教学低效的问题，文章引入有效教学的理论和方法，从有效教学的有效果、有效率、有效益三个维度入手，揭示了应用型本科院校的有效教学在五个方面的特征，以增进教学目标对社会需求的满足度、教学体系与培养目标的契合度、教学内容与实践能力培养的关联度、教学模式与能力提高的紧密度、考核方式对知识应用能力的贡献度。

关键词：应用型本科；有效教学；涵义；特征

*课题项目：文章系2015年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目《应用型本科人才培养中有效教学的研究》（课题批准号：2015SJD02 7）、2015年东南大学成贤学院教学研究与改革项目《应用型本科电子信息工程专业有效教学的研究》（项目编号：yjg1506项目经费号：11013 00446）的阶段性研究成果。

羊栋（1979-），男，江苏泰州人，东南大学成贤学院，讲师，系综合办主任，研究方向为教育学、校企合作。

史先强（1983-），男，江苏大丰人，东南大学成贤学院，工程师，硕士，研究方向为嵌入式系统、管理学。

张在琛（1975-），男，江苏南京人，东南大学，教授，信息科学与工程学院副院长，研究方向为移动通信、教育学。

Abstract：On account of the present situation in application-oriented university that the idea was not clear，the way was not much，leading to the inefficiency of teaching problems，this paper introduces the theory and methods of effective teaching，reveals five aspects of characteristics of effective teaching in application-oriented university from three dimensions of being effective，cost-effective，efficient，in order to enhance the satisfaction of the society on the talents，the fitness of teaching system and the training target，the correlation of teaching content and developing practice ability，the tightness of teaching mode and the ability improvement，the contribution of examination way to the knowledge application ability.

Key words：application-oriented university；effective teaching；implications；characteristic

一、应用型本科院校有效教学提出的背景

有效教学概念在国内外教育界的提出有其特定的背景。在国外，有效教学的理念源于20世纪上半叶的教学科学化运动，当时正值美国进步教育运动后，学生成绩普遍下降，学生所获远低于社会预期，人们迫切希望寻找一种更有效的教学方式。……