张 涛，周 琳

(南京理工大学 发展规划处，江苏 南京 210094)



高校推进协同创新的“软环境”建设思考

张 涛，周 琳

(南京理工大学 发展规划处，江苏 南京 210094)

协同创新本质上是一种管理创新，但在创新体系的实际建设中，往往片面重视硬设施建设，在软环境建设方面缺乏足够的重视。高校在推进协同创新时首先应统一思想，健全组织框架，推进体制机制建设，营造适合于协同创新的文化氛围；在此基础上精心选择和培育协同创新领军人物、合力打造利益共享机制，不断解放思想更新观念、开展组织结构创新，建立与协同创新相匹配的柔性无边界组织，从而不断推进高校协同创新，提升创新能力。

高校；协同创新；软环境；实施建议

一、引言

2011年4月24日，胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上提出，要把实现创新驱动发展作为战略选择。为了实现这一目标，高等学校应全面提高高等教育质量，大力增强科学研究能力，在“提升原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力”的同时，“积极推动协同创新，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟”[1]。2012年5月7日教育部、财政部正式启动高等学校创新能力提升计划(也称“2011”计划)。2013年4月14个中心成为“2011计划”首批国家协同创新中心，2014年10月24个中心成为第二批国家协同创新中心。

自我国推进“协同创新”以来，其主体正从企业向高校转移，更加强调源头创新。从数据库检索统计结果来看，“协同创新……