易海博，聂哲

（深圳职业技术学院计算机工程系，广东深圳 5180550）

基于现代学徒制推动高职院校学生社团创新创业教育

易海博，聂哲

（深圳职业技术学院计算机工程系，广东深圳 5180550）

现代学徒制是一项由学校和企业共同推进的育人模式，在德国等欧洲国家被广泛推广和应用，培养了一批又一批高素质的技能人才，使政府、企业和青年等多方获益。本文从高职院校的学生社团入手，探索和研究基于德国现代学徒制的学生社团发展模式，以深圳职业技术学院为实践对象，借鉴德国经验打造创新创业教育，以推动高职院校学生社团发展。

学生社团；高职院校；现代学徒制；社团发展；创新创业

一、引言

学徒制是一项历史悠久的教育模式，经过不断变化和改革，学徒制逐渐融入职业教育，成为由学校和企业共同推进的育人模式，被称为“现代学徒制”。

现代学徒制的实施和应用在德国最为深入人心。德国的中小企业实力较强，高度发达的经济结构使就业市场需要大量的技能雇员。同时，维系雇主和雇员关系的商会和工会强大有力。职业教育的培训标准制定得到了来自政府、技能雇员、企业、商会、工会等各相关方的广泛参与。德国的理性互利、合作共担的文化氛围浓厚，也为德国现代学徒职业教育打下了坚实的基础。德国的现代学徒教育培训有70%在企业开展，学徒与企业签合同，在企业中学习，依法获得企业提供的薪酬补助；有30%的时间在由各州政府负责提供设施、教师费用的职业院校开展，学生依法免费接受知识教育。……