黄作喜，齐泽民，岳兴建，覃川杰，张楠，陈发军



地方师范院校应用型人才培养的实践探索

黄作喜，齐泽民，岳兴建，覃川杰，张楠，陈发军

内江师范学院生命科学学院根据高等教育转型发展的要求，通过学科建设推动转型发展，建设高质量的实践育人平台，强化大学生课外专业技能训练等措施，推动了各专业的转型发展，为探索地方师范院校的应用型人才培养提供参考[1]．

1以学科建设为龙头，推动专业转型发展

生命科学学院承担了水产养殖重点学科、植物学和生物化学重点（建设）学科的建设．根据教育转型的迫切需要，侧重开展了以下建设：（1）主要引进有科研院所或企业工作背景的博士，增加硕士生和“双师型”教师的引进力度；（2）打造应用型的研发团队，以服务于应用为指针，引导开展应用基础性研究或应用技术研究；（3）鼓励发表高水平的学术、技术论文，对于成果转化、实用专利、实验实训教程编著等给予较高奖励；（4）凝练出植物资源与利用、植物良种繁育、植物分子生物学、微生物与资源生物学、鱼类资源利用以及鱼类营养与绿色饲料等学科未来的方向，全部具有明显的应用型发展特征．学科建设的应用型取向为师范及非师范专业的顺利转型奠定了基础．

2制定专业人才培养方案，重构应用型人才培养蓝图

地方师范院校以教师教育为主体的人才培养模式已运行多年，要实现专业转型发展，必须重构应用型人才培养方案．遵……