廖贵燕



浅谈中职服装专业教学改革

廖贵燕

本文主要对在服装专业发展中出现的问题进行分析，重点针对服装专业的招生现状和服装行业的就业形势，阐述了中职服装教育与社会人才需求的矛盾,结合当前中职教育的特点，提出了服装专业教学改革的措施，包括改革知识结构体系、加强师资力量的建设、开展模块式教学和运用订单式教育模式等。

服装行业；中职学校；教学改革

一 、服装专业发展中出现的问题

服装专业是惠州地区20世纪90年代各类中职学校的骨干专业，为珠江三角洲等广东地区服装行业提供了大量服装专业人才。根据笔者从事职业服装教学多年的经验，对本校服装专业的发展进行了一些有益的探索。这些问题，可以从以下两方面进行分析。

(一)服装行业的就业形势

技术落差大，毕业生难以适应用人单位的需要。服装企业用人，要求的是具有完成某工种工作的从头到尾的工作能力，它可能涉及服装材料、服装心理学、服装工业管理、服装结构等多门学科知识中的一部分。而中职服装教育大都采用学科课程教学。对于所授知识在企业中是如何组合、如何运用的不甚关心，与企业人才需求多样化形成矛盾。

目前我国各大中职学校的服装设计专业课程教学均普遍存在培养目标不清晰、办学层次模糊，专业设置结构单一、师资力量相对薄弱、教学形式枯燥的不良局面。往往中职学校培养出来的服装设计专业人才缺乏较强的实践能力、变通的设计思维与敢于拼搏的实践创新精神，因此他们很难适应服装行业瞬息变幻的发展趋势，与社会对综合服装设计人才的需求存在较大的差距。……