黄如婉



即时通讯软件在中职语文课程的运用

——以“QQ”“微信”为例的教学试探

黄如婉

即时通讯软件是现代人社交必备软件，是当今社交的重要手段。本文结合笔者的教学实践，探讨了在中职语文课程中运用即时通讯软件的教学方法，指出即时通讯软件不仅能够丰富语文课堂的教学方法，而且灵活地、多样化的教学方法也能够带动学生的学习热情以及形成有效的学习氛围。

中职；语文课堂；即时通讯软件；多样化教学

作为中等职业教育的一线教师，笔者认为影响中职生学习成绩的最重要原因是课堂注意力涣散，注意力集中时间短。从教十几年来，笔者发现，现在的学生课堂注意力状态一般，很难在课堂上完成教育目标和培养目标。而中职生的年龄决定 “颜色、声音、动作” 对他们有着极大的吸引力。因此在教学中，笔者合理运用并创设有趣的情境——使用即时通讯软件为学生营造较好的学习环境。在教学过程中，教师起到合理引导的作用，通过情境的引导，让学生积极主动地去尝试参与学习活动，让以往的被动学习转变成主动探究。

一、对即时通讯软件的认知

即时通信软件是一种基于互联网的即时交流软件，最初是ICQ，也称网络寻呼机。此类软件使得人们可以运用连上INTERNET网的电脑用户随时跟另外一个在线网民交谈，甚至可以通过视频看到对方的适时图像。人们不必担心昂贵的话费而畅快交流，并工作、交流两不误。透过即时通讯功能，你可以知道你的亲友是否正在线上，可以和他们即时通讯。……