常州轻工职业技术学院 蔡瑞林

2015年3月，国务院办公厅印发的《关于发展众创空间，推进大众创新创业的指导意见》明确指出，实施大学生创业引领计划，鼓励高校开发开设创新创业教育课程。从发展环境看，人才市场的供需关系变为行业企业为主导的需求驱动，高校需要主动对接行业产业需求，主动优化调整人才培养结构、加强创新创业教育和职业引导。大学创业教育是一个多元角色参与的集合体，校友作为高校宝贵的教育财富，其丰富的阅历和广泛的社会资源可以发挥投资者、创业前辈、兼职教授的导向和引领作用，为校内创新创业和社会创业搭起一座桥梁。充分发挥校友作用，实现校友资源与创新创业教育的有机结合，能够丰富高校创业教育的形式和内容，有利于培养高素质的创新创业人才。

一、大学毕业生创业的SWOT分析

（一）SWOT分析法

SWOT分析法又称为态势分析法，它是由美国旧金山大学的管理学教授韦里克（H·Weihrich）于20世纪80年代初提出来的，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。SWOT四个英文字母分别代表：优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）。从整体上看，SWOT可以分为两部分：第一部分为SW，主要用来分析内部条件；第二部分为OT，主要用来分析外部条件。

（二）大学毕业生创业的SWOT分析

1.内部个人因素。

优势（S）：大学生是知识层次较高，是一个知识和智力都相对密集的群体，具有较强的专业能力，最大的优势是知识资源，年轻有活力，勇于拼搏。……