雷海栋　(洛阳理工学院，河南洛阳471023)



高校“互联网+众创空间”创业教育模式探讨

雷海栋(洛阳理工学院，河南洛阳471023)

摘要高校建设“互联网+众创空间”是落实“大众创业、万众创新”政策，促进大学创业教育转型升级的重要手段之一，也是探索创业教育新模式的有效方式。笔者从高校创业教育的现状出发，揭示了其在创业教育课程建设等相关方面的问题，分析了高校开展“互联网+众创空间”创业教育的可行性，并提出了建立“众创教育”模式的相应对策。

关键词高校；“互联网+众创空间”；创业教育模式

“大众创业、万众创新”被视为我国经济发展的新引擎。李克强总理在2014年夏季达沃斯论坛开幕式和首届世界互联网大会上提出“要借改革创新‘东风’，推动中国经济科学发展，形成‘万众创新’，‘人人创新’的新态势。”“促进互联网共享共治，推动大众创业，万众创新。”2015年1月28日，国务院常务会议确定支持发展“众创空间”的政策措施，为创业创新指明了新的发展方向。2015年3月11日，国务院办公厅印发了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》。2015年5月1日，国务院办公厅印发了《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》。2015年5月5日，教育部党组会议研究“深化高校创新创业教育改革，努力造就大众创业万众创新生力军。”这一系列政策都强调要抓住互联网经济的重要机遇，通过哺育面向大众的“众创空间”，打造大众创业、万众创新的服务平台，激发广大人民群众的创造活力，培育包括大学生在内的各类创新人才和创新团队，让创业和就业融为一体，形成经济发展的新引擎[1]。……