杨雪青　海燕（华北水利水电大学　信息工程学院，河南　郑州　450011）

案例教学法在计算机公共课程教学中的应用研究

杨雪青海燕
（华北水利水电大学信息工程学院，河南郑州450011）

摘要：目前国内高校对计算机公共课程的教学普遍采用理论加实践的教学模式，理论课程教师按照课程的理论知识结构组织教学，实践课将这些理论知识进行上机验证。这种教学模式存在理论和实践脱节的问题，作者结合多年承担计算机公共课程的经验，将案例教学法引入计算机公共课程的教学过程中。实践证明，案例教学法能够克服传统教学模式的缺陷，显著提高计算机公共课程的教学质量。

关键词：计算机公共课程；案例；案例教学法；教学模式

Abstract:At present，the theory and practice teaching mode is generally used in the Domestic University. In the theory course，teachers organize teaching according to the theoretical structure of knowledge; in the experimental course，students exercise and verify the theory on the computer. There is a lack of disconnection between theory and practice in this teaching mode. Based on years of experience in computer common course，the author apply case teaching method in the teaching of computer common course. Practice has proved that case teaching method can over-come the defect of the traditional teaching mode and significantly improve the teaching quality of computer common course.

Keywords:computer common course; case; case teaching method; teaching mode

前言

目前，国内高校对计算机公共课程的教学采用传统的理论加实践的模式，理论课按照课程的知识理论结构组织教学，把知识技能按章节讲述，学生由浅入深地逐步掌握知识技能，实践课程再将这些理论知识进行上机验证。这种教学模式有其优点：注重知识的内部体系结构，逻辑性较强，学生由浅入深循序渐进。这种教学模式特别适合于理论性较强的科目，但对于以培养学生的实践技能为主要目的的《计算机文化基础》则相当不适宜，有“为知识而知识，为理论而理论，脱离实践”之嫌；对于以培养学生的编程技能为主要目的的《计算机程序设计类》课程，其过于注重语句、语法和一些细节，以高级语言自身的体系为脉络展开，没有把逻辑与编程解题思路放在主体地位上。……