文/湛江幼儿师范专科学校 陈 彩



构建中职语文绿色课堂的策略研究

文/湛江幼儿师范专科学校 陈 彩

“绿色语文”是针对传统的“灰色”教育而倡导的一种全新的教育理念，它具有人文性、体验性和开放性等特点，追求生态和谐的教育，以关注“人的发展”为核心，师生共创的和谐互动、平等合作的教学氛围，在传授知识的过程中对学生进行真、善、美的渗透教育，通过感悟、体验等多元方法培养学生的听说、读、写能力，提升他们的语文素养。

中职绿色语文课堂是指在中职语文教学过程中，坚持以人为本的理念，运用灵活多样的教学技巧，充分发挥教学参与主体和要素作用，全面提升中职学生语文综合能力的课堂教学模式。它注重引导学生对学习过程的全程参与和全力体验，使学生感悟文本内涵，解读生命意义。

一、构建策略的原则分析

中职语文教学是中职教育体系中的重要基础性教学环节，是培养中职学生专业技能，提升中职学生综合素质的最根本“土壤”，构建语文教学的绿色课堂，有利于提升语文教学的整体效果，对中职学生的成长和发展具有重要意义。

（一）兼顾原则

教师要基于中职教育特点来策划中专语文绿色课堂构建策略。中职教育是高中阶段教育的重要组成部分，是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。所以，中职语文绿色课堂要兼顾理论性和实用性，更加突出实用性的原则，要达到学好、会用、好用的目标，才能达到“绿色课堂”的效果。……