◇ 山东 彭 辉

浅谈高中物理阅读能力的培养策略

◇ 山东 彭 辉

在中学阶段,物理阅读能力将直接影响学生的课堂学习效率,直接影响学生自主获得物理课外知识的能力,同时也直接影响学生在高考中所取得成绩的好坏.因此,物理学科也同样需要重视和加强培养学生的阅读能力.那么教师在什么时候,通过什么方法来培养和提高学生的物理阅读能力呢?

1 课前阅读,培养良好的阅读习惯

课前阅读就是平时我们所讲的预习.预习的重要性不言而喻,可实际情况却是难以有效落实,因为学生缺乏良好的阅读习惯,所以教师要重视对学生课前阅读的指导,帮助学生有计划地展开学习.

对学生阅读习惯的培养要循序渐进,逐步提高阅读的要求.教师首先要自我修炼,不断深入和钻研教材.在开始阶段,教师可针对教材中的重点、难点和关键内容,布置给学生一个预习提纲,可以用思考题的形式呈现给学生,让学生带着问题去阅读,同时明确预习目的.这样做既有助于提高学生的阅读质量和阅读效率,又能促进学生的阅读动力.学生适应一段时间后,教师可以只提出一个阅读纲要,逐步增加学生自主阅读的能动性.在学生有了一定的阅读基础后,可以要求学生阅读后自己提出问题,归纳课本的知识重点、难点和关键内容.

要让学生的课前阅读达到良好的效果,教师的严格检查是至关重要的,不能让没有完成阅读要求的学生……