莫　攀

文/惠州工程技术学校



将“三合德育”融入体育与健康课程

莫攀

文/惠州工程技术学校

我国科技与社会在快速发展中，文化建设也在不断改革和创新。惠州工程技术学校全面实施“三合德育”，即“课管融合、校企融合、知行合一”的模式，不仅可以提升学生的职业技能，也能在思想道德上促进学生的有效学习和认知。我国青少年学生体质和健康水平的持续下降，已经引起了国家和社会的高度关注，所以通过体育与健康课程增进学生身心健康显得尤为重要，我们可以将“三合德育”融入学生的体育与健康课程中，以期达到更佳的教学效果。

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，体育与健康课程是以增进学生健康为主要目的的必修课程，是突出健康目标的一门课程。“三合德育”模式是惠州工程技术学校近年来力推的新型德育模式，以此培养德智体美全面发展的人才。

一、 德育的概论以及“三合德育”模式

(一) 德育的意义

毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”可以看出德育是我国教育方针中一直以来的重点，德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证，是学生健康成长的保证，是为我国培养具有道德发展性人的条件和保证，是实现德育目标的基础和保障。

(二) 德育的重要性

传统应试教育下的家庭、学校几乎只重视学生的学业与智慧，将德育抛在脑后，以至于如今一代压力重重。……