数码显微互动系统在生物学实验教学中的应用与研究*

2016-03-18孙阳吴勃岩迟曲徐放李明珠梁颖王艳杰

高教学刊 2016年23期

关键词：生物学实验教学教学模式

孙阳吴勃岩* 迟曲徐放李明珠梁颖王艳杰

（1、黑龙江中医药大学生物教研室，黑龙江哈尔滨 150040 2、黑龙江信息技术职业学院，黑龙江哈尔滨 150040）

数码显微互动系统在生物学实验教学中的应用与研究*

孙阳1吴勃岩1*迟曲2徐放1李明珠1梁颖1王艳杰1

（1、黑龙江中医药大学生物教研室，黑龙江哈尔滨 150040 2、黑龙江信息技术职业学院，黑龙江哈尔滨 150040）

生物学是一门知识性及实践性强的学科。数码显微互动系统在形态学教学中的优势日益凸显。黑龙江中医药大学生物教研室通过几年的生物学实验教学实践，发现数码显微互动系统弥补了传统实验教学的不足，促进了师生互动，提高了教学效率。该教学模式将推动教学改革的进程，促进教学质量的提高。

生物学；数码显微互动系统；实验教学；应用；研究

随着计算机与网络信息技术的发展，数码显微互动系统被应用于医学形态学实验教学中，取得了较好的教学效果[1-3]。我校建立了数码显微互动系统实验室，将该系统应用于医学形态学教学中，应用的课程包括：组织学与胚胎学、医学细胞生物学、医学遗传学、病理学、微生物与免疫学及寄生虫学等。我们生物教研室基于数码显微互动系统，将其应用于生物学实验教学过程中，发现通过实验教学方法和手段的改革，提高了实验教学质量，具有推广应用的意义。