逄巧巧 张旭鹏

（青岛职业技术学院 教育学院，山东 青岛 266555）

高职院校学生干部工作职能分析

逄巧巧 张旭鹏

（青岛职业技术学院 教育学院，山东 青岛 266555）

本研究借鉴台湾建国科技大学人才培养方案中职业能力分析的方法，通过对52名班干部、43名学生会及社团联合会干部、10名辅导员进行调研，分析高职院校学生干部需要具备基本能力，为高职院校学生干部的选拔和培训提供依据。

高职院校；学生干部；职业能力

高职院校学生干部是学生中的主导力量，也是做好学生工作的重要基础，学生干部的工作成效也有重要多种的影响因素。在学生干部选拔和培训的过程中，也需要根据学生管理工作以及学生干部工作的内容和特点确定合适的人选。

一、高职院校学生管理的特点

（一）重视社会实践

由于人才培养方式和培养目标的不同，高职院校的学生更倾向于喜欢实践操作，排斥理论学习。因此在学生管理工作中，为了培养实践能力强的学生，学校更加重视实践活动。既包括专业技能的锻炼又包括基本素养的培养。

（二）学风建设难度较大

不可否认，高职学生的文化素质基础薄弱，学习习惯比普通本科院校较差，同时自我约束能力也较弱。无论是课堂上还是自习中，如果没有约束他们会容易失去控制，从而导致迟到、早退、旷课等情况。因此高职院校学生管理工作中的学风建设难度相对较大。

（三）学生活动是学生成长的重要途径

高职院校的学生擅长动手操作，不喜欢被动的听，而且他们善于模仿，喜欢参加各种活动[2]和竞赛。……