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在教学实践中，我对几个实验进行了改进，感觉效果不错.

一、不纯氢气爆炸

1.改进原因.九年级化学教材实验7-2.目的是演示可燃性气体粉尘与空气混合点燃可能发生爆炸.此实验演示过程中容易出现以下问题：（1）不易成功；（2）操作过程烦琐；（3）有一定危险性；（4）污染环境.为此，我设计了一套爆炸实验装置.

2.实验装置图.如图1.

3.装置说明.（1）将橡皮塞打2个小孔，插入两根铜丝，小头在上固定在铁架上，上端铜丝弯曲，距离约0.5mm，下端铜丝用导线分别与废旧打火机压电陶瓷的两极连接；（2）使用时，用小塑料瓶在实验室收集爆鸣气，塞上瓶塞倒立移至实验现场，去掉瓶塞，塞上带导线的橡皮塞，然后按下打火机即可.

4.改进意义.（1）现象明显（声音大，有火光，塑料瓶飞出很远）；（2）安全（塑料瓶飞出方向可调），环保；（3）操作简单，成功率100%；（4）既可演示爆炸的危害，也是对氢气知识的延伸和拓展.

二、简易灭火器——灭火器原理演示

1.改进原因.九年级化学教材灭火器原理演示，在实验中易出现以下问题：（1）操作较复杂；（2）存在安全隐患（冲开瓶塞，玻璃仪器破损）；（3）喷射现象不够明显.

2.改进装置图.如图2.

3.装置说明.（1）将大饮料瓶塞打孔，安装废旧轮胎上的气门芯，将废旧试管两支栓上棉线放入塑料瓶中；（2）实验时，先将塑料瓶内装入约1/4碳酸氢钠浓溶液，然后向两支试管中装入浓盐酸，将废纸在废旧铁盆中点燃，在2m外将塑料瓶倾斜，喷口对准火堆即可.

4.改进意义：（1）安全，不会破裂、爆炸，喷出水流方向易于控制；（2）操作简单，倾斜即可；（3）现象明显，喷射水流可达2～3m，灭火效果好；（4）材料易得，废物利用，可重复使用.

三、分子运动现象

1.改进原因.九年级化学教材分子运动现象实验过程中现象明显，但需要时间较长，需要药品用量较大，实验体现分子运动的过程不够形象、直观，趣味性不强.

2.改进装置图.如图3.

3.装置说明.（1）用细铁丝做成一棵小树，放在瓷井穴板上，在树上点缀用棉球做成的花朵；（2）实验时，棉球上滴加酚酞溶液，然后在瓷井穴板中滴加少量浓氨水，用一只大烧杯罩住小树即可.

4.改进意义.（1）反应迅速现象明显，趣味性强；（2）小花从下至上依次变红，形象直观，展示氨分子从瓷井穴板向四周运动的过程；（3）更换棉球后，装置可重复使用，且药品用量少.

四、燃烧的条件

1.改进原因.九年级化学教材实验7-1，探究燃烧的条件.该实验存在以下不足：（1）白磷在铜片上燃烧，产生大量白烟，污染环境，危害学生；（2）需边制取边通入氧气，操作较复杂；（3）用导气管向水中白磷吹氧气易造成白磷位移，燃烧不够连续，甚至造成白磷浮出水面.

2.改进装置图.如图4.

3.装置说明.（1）用一只大烧杯罩住铜片上的白磷和红磷；（2）用一支大试管收集一试管空气或氧气，然后管口向下伸入热水中，罩住白磷.

4.改进意义.（1）铜片上的白磷燃烧时，用大烧杯罩住，燃烧现象明显，不会造成白烟外逸，安全环保；（2）用收集有空气或氧气的大试管伸入水中罩住白磷，操作简单，白磷在水中燃烧现象明显，持续时间长，且白烟不会外逸.