张婧

摘 要：生本理念要求在教育活动中要充分体现学生的主体性。然而，传统的教学无法实现这一点，不能真正发挥学生的主体性，在无形中阻碍了课堂教学效率的提高。随着信息时代的来临，微课教学逐渐应用到了教学中。它能真正体现学生的主体性，并能有效提高教学效率，并在教学中发挥出越来越重要的作用。对此，我们应积极进行探索。

关键词：生本理念;微课;物理

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2016）10-0245-221

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.10.086

学生是教育活动的主体，生本理念其核心涵义为“在教育教学中，一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。生本理念要求在教育活动中要充分体现学生的主体性，然而传统的教学设计和方式相对落后，缺乏相应的教学深度和广度，不能真正发挥学生的主体性，在无形中阻碍着课堂教学效率的提高。随着信息时代的来临，“微课”教学逐渐走进教育工作者的视野，并在教学中发挥出越来越重要的作用。

一、基于生本理念的微课教学

（一）生本理念

郭思乐教授指出生本教育就是以“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”[1]为旨的教育。生本教育理念以生命为本，认为学生是教学活动的主体，教师为辅，调动学生的积极性，深度挖掘学生学习的潜能，教学活动不仅是文化的传递更是认知能力的培养。

生本理念体现了教育教学中的科学发展观，它要求构建课程体系和改革教学方式方法必须真正从学生的需求出发。

在教……