张淑佳

大学生安全教育课程的教学实施
——以广西科技师范学院为例

张淑佳

为了提高大学生的综合素质，大学生安全教育课程作为教育的主要内容之一，发挥着重要的作用。在开设大学生安全教育课程中所讲授的内容不仅有显性的内容还包括隐性的内容。在教学方法方面，主要采取理论教学与实践教学相结合，加强案例教学，依靠多媒体等形式开展丰富多彩的教学活动。此文以广西科技师范学院为例，对该课程在实践中出现的问题进行分析，探索提高教学效果的措施。

大学生安全教育；内容构建；教学实施

“大学生安全教育”课程采用多种形式的教学活动，实现对大学生安全知识的普及，使得大学生通过学习本课程，达到安全意识和法制观念的同步提高以及帮助学生提高防范能力的目标。《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》（以下简称《规定》）作为国家教委颁布的专门的指导性文件，旨在指导全国高校安全教育作为常态化工作进行开展，《规定》中明确了高校安全教育的主要内容：加强防火、防盗、防电等高校易发安全隐患问题教育；加强国家安全教育，注重防特；注重大学生心理健康教育等。

一、大学生安全教育课程面临的问题

大学生安全教育课程作为安全教育理论的直接体现之一，对于大学生安全意识树立，增强应对安全问题的能力具有重要指导作用。关于大学生安全教育的含义，不同的学者认识侧重点不同。……