冯世鹏，袁红梅，牛晓磊

(海南大学农学院海南省热带生物资源可持续利用重点实验室，海南海口 570228)



生物信息学课程内容设置研究

冯世鹏，袁红梅，牛晓磊

(海南大学农学院海南省热带生物资源可持续利用重点实验室，海南海口 570228)

分析了生物信息学课程设置的现状，通过比较不同大学的培养方案，总结了生物、数学、计算机方面的主要专业课程。介绍了生物信息学的教材情况，并根据各教材生物信息学课程内容，将相关内容分为必选、可选、实验3部分，进而分别阐述了这3部分课程内容的设置。

生物信息学；课程内容设置；教材

随着人类基因组计划的实施及测序技术的进步，人类获得生物数据的能力越来越强，不断有新物种被测序的报道。大量数据的积累进一步推动生物信息分析技术的开发，而新技术的开发又反过来吸引人们去获取更多的数据，这样循环往复，极大地推动生物信息学及其他生命科学的发展。生物信息学已经成为生命科学不可分割的一个重要组成部分，所有生命科学相关专业的学生都必须具有一定的生物信息学知识，否则其今后的学习或工作将会碰到很多困难。因此，生物信息学课程教学在各大专院校几乎所有与生物相关专业广泛开展。

生物信息学科程有几个特点[1]：一是涉及生物学、数学、医学、计算机科学等多个相关学科，内容繁杂，几乎没有人能掌握生物信息学的所有内容。二是待授课学生水平参差不齐，所属专业包括生物学、医学、农学等。……