杨江，杨亚萍

(湖南科技大学 外国语学院，湖南 湘潭 411201)



英语专业学生网络自主学习的评估和监控方法

杨江，杨亚萍

(湖南科技大学 外国语学院，湖南 湘潭 411201)

摘要：湖南科技大学外国语学院于2015年引进蓝鸽校园网语言学科平台，同时启动基于网络自主学习平台的外语专业教学改革。简要说明了蓝鸽平台的设计理念和功能模块，重点阐述了网络自主学习的评估方法以及网络自主学习的监控方法。网络化教学改革对教师提出了新的要求。

关键词：网络自主学习；评估；监控；语言学科平台

当前信息化发展的迅猛势头正在快速革新高等教育的一些理念和方法，国内“互联网+”思想的提出和倡导也为推动互联网与传统教育行业进行深度融合提供了指导性思路。我国大学外语教学的理论研究和课堂教学的实践经过多年的不断探索，呈现出更加丰富、深入和系统的特点，语言教学跨入了“后方法时代”[1]。外语学科与计算机技术、网络信息技术的结合，很早以来就是学界关注和讨论的重要话题，如今也显得更为重要和迫切[2,3,4]。

在此背景下，湖南科技大学外国语学院于2015年引进蓝鸽校园网语言学科平台(以下简称“蓝鸽平台”)，同时启动基于网络自主学习平台的外语专业教学改革，旨在探索一条既传承专业特色、又契合时代发展,并能在一定程度上解决或改善现存教学问题的高校外语教育信息化路径。在方案的实施初期，我们思考的重点内容，一是如何将改革的具体内容与实际的操作平台紧密无缝地衔接起来，二是如何解决传统方法和信息化方法中一些共存性的难题。……